Jedním z nejčastějších omylů, se kterým se v logopedické praxi setkáváme, je představa, že komunikace začíná až prvními slovy. Ve skutečnosti je vývoj řeči mnohem delší a složitější proces. První slova představují pouze jeden z jeho důležitých milníků. Ještě předtím, než dítě začne mluvit, si osvojuje řadu dovedností, které tvoří pevný základ budoucí komunikace. Mezi ty nejvýznamnější patří právě gesta.
Gesta jsou přirozenou součástí vývoje komunikace
Dříve než dítě dokáže své potřeby vyjádřit slovy, komunikuje prostřednictvím pohledu, mimiky, pohybů těla a postupně také cílených gest. Natáhne ruce, když chce pochovat, ukáže na oblíbenou hračku, podá rodiči předmět, se kterým potřebuje pomoci, zamává na rozloučenou nebo přikývne či zavrtí hlavou.
Tato gesta nejsou náhodná. Dítě je používá se záměrem něco sdělit druhému člověku. Právě schopnost sdílet svůj záměr představuje jeden z nejdůležitějších předpokladů pro rozvoj řeči. Díky gestům dítě zjišťuje, že jeho komunikace má smysl – že může ovlivnit své okolí a získat reakci druhého člověka.
Co říkají výzkumy?
Současné výzkumy dlouhodobě ukazují, že množství gest, která dítě používá v raném věku, souvisí s jeho pozdějším jazykovým vývojem. Děti, které využívají více komunikačních gest, mívají v dalších měsících bohatší aktivní slovní zásobu. Zároveň bylo opakovaně prokázáno, že mnoho významů dítě nejprve vyjádří gestem a teprve později stejný význam pojmenuje slovem.
Gesta tedy řeč nenahrazují. Naopak vytvářejí most mezi neverbální a verbální komunikací a připravují dítě na používání prvních slov.
Gesta po nástupu řeči nezanikají
Někteří rodiče se obávají, že pokud dítě používá gesta, nebude mít potřebu mluvit. Současné poznatky ale ukazují pravý opak. Po objevení prvních slov dítě gesta neopouští. Naopak je začíná přirozeně kombinovat s řečí. Může například ukázat pejska a vyslovit „Haf." nebo ukázat na pití a současně použít svůj první pokus o slovo. Právě propojení gesta a řeči dítěti usnadňuje dorozumění a podporuje další rozvoj jazyka.
Jak mohou rodiče rozvoj gest podpořit?
Nejúčinnější strategií není dítě gesta cíleně učit, ale přirozeně je zařazovat do každodenní komunikace. Ke každému gestu je vhodné přidat také mluvené slovo. Dítě si tak propojuje pohyb, význam i zvukovou podobu slova.
Můžete například:
- zamávat a říct: „Ahoj."
- zatleskat a říct: „Jupí!"
- natáhnout ruce a říct: „Nahoru."
- ukázat prstem na předmět a pojmenovat jej.
- zavrtět hlavou a říct: „Ne."
- přikývnout a říct: „Ano."
Takové drobné každodenní situace představují pro dítě přirozenou a velmi účinnou příležitost k učení.
Nejvíce se děti učí při běžných činnostech
Rozvoj komunikace neprobíhá pouze během cílených aktivit. Nejvíce příležitostí vzniká v běžném životě – při oblékání, jídle, koupání, na procházce nebo při společném čtení knih. Pokud dítě ukáže na letadlo, psa nebo bagr, využijte tento okamžik ke společné pozornosti. Podívejte se stejným směrem, předmět pojmenujte a můžete přidat i jednoduché gesto. Právě takové krátké komunikační situace mají pro rozvoj řeči mimořádný význam.
Společné hry jako přirozená podpora komunikace
Velkou roli hrají také tradiční dětské hry a říkanky, které propojují řeč, pohyb a vzájemnou interakci. Hry jako Kuk!, Paci, paci, Vařila myšička kašičku apod. rozvíjejí společnou pozornost, napodobování, porozumění řeči i první komunikační dovednosti.
Nejde pouze o zábavu. Právě při těchto jednoduchých hrách vznikají přirozené příležitosti, díky nimž dítě získává zkušenosti nezbytné pro pozdější rozvoj řeči.
Závěrem
Řeč nezačíná prvními slovy.
Začíná mnohem dříve – společnou pozorností, střídáním v komunikaci, napodobováním a gesty.
Každé ukázání prstem, zamávání nebo natažení rukou představuje důležitý krok na cestě k mluvené řeči. Proto v logopedii věnujeme gestům velkou pozornost. Nejsou pouze doplňkem komunikace. Jsou jedním ze základních stavebních kamenů jazykového vývoje a pomáhají dítěti vytvářet pevné základy pro první slova i pozdější věty.
Právě na těchto principech vznikla také naše pomůcka První slova a gesta. Pomáhá rodičům i odborníkům přirozeně rozvíjet komunikaci dítěte – od prvních gest přes první slova až k jednoduchým větám. Vychází z běžných každodenních situací, ve kterých se děti učí nejlépe: hrou, společnou pozorností a radostí ze vzájemné komunikace.
Věříme, že právě každodenní společné chvíle – při hře nebo na procházce – jsou tím nejlepším místem, kde může řeč přirozeně růst.